重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院圖書館
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項(xiàng)目地址
重慶市
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建設(shè)單位
重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院圖書館
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建筑設(shè)計(jì)
PHA 湃昂國際建筑設(shè)計(jì)
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建筑面積
33600㎡
重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院圖書館
▲ 圖書館主入口日景
圖書館位于重慶大學(xué)城重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)南北中軸線上，是完善校園構(gòu)架的重要一環(huán)。圖書館的建筑體量，以及在校園中的核心位置，決定了它是校園中的最重要地標(biāo)。
▲ 圖書館在校園的位置
總平面設(shè)計(jì)注重強(qiáng)調(diào)建筑與校園環(huán)境的友好性，充分考慮建筑的整體形象，將建筑與校園路網(wǎng)自然銜接，創(chuàng)造符合圖書館建筑應(yīng)具備的文化功能屬性：
1、建筑北側(cè)作為校園軸線上周恩來雕像的背景，運(yùn)用中國古典建筑“影壁”的概念形成進(jìn)入圖書館的“過渡空間”；
2、南側(cè)面向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)充分考慮建筑的展示性；
3、東側(cè)靠近宿舍區(qū)，考慮形象及噪音的干擾；
4、西側(cè)面對(duì)科技館創(chuàng)造通透的視線對(duì)景。
▲ 主入口分析圖
▲ 北側(cè)空間概念分析圖
圖書館形態(tài)源自燈籠花優(yōu)雅的外形，北側(cè)和東側(cè)以實(shí)體墻面為主，宛若花朵枝葉包裹；西側(cè)和南側(cè)是如燈籠花瓣晶瑩剔透的玻璃幕墻。幾條流動(dòng)的曲面勾勒出花朵的動(dòng)感形態(tài)，與其周圍教學(xué)樓、宿舍樓相映成趣，成為整個(gè)校園的地標(biāo)和視覺焦點(diǎn)。
圖書館北面主入口是建筑的亮點(diǎn)位置，通過玻璃幕墻、穿孔金屬板相結(jié)合，形成了整個(gè)建筑的視覺焦點(diǎn)。
▲ 燈光效果
圖書館主入口的灰空間內(nèi)側(cè)的玻璃幕墻是本項(xiàng)目的主要立面，玻璃幕墻內(nèi)側(cè)為通高大堂，主體結(jié)構(gòu)梁高度上跨度約18米（3層），平面上為距離表皮約1.2m的鋼結(jié)構(gòu)柱，鋼結(jié)構(gòu)柱的水平距離為10.8米。建筑師PHA為了在入口大廳范圍營造極致通透的效果，這部分不允許設(shè)置土建或者鋼結(jié)構(gòu)梁。而現(xiàn)場(chǎng)的主體結(jié)構(gòu)：屋頂梁、以及入口部位的地面不允許我們采用拉索幕墻。怎么辦？
▲ 剖面圖
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)效果，弗思特團(tuán)隊(duì)決定充分利用距離表皮約1.2m的鋼柱。經(jīng)過分析，我們決定調(diào)整受力方向，從柱子上外伸采用人字形抱手的方式，增加窄斷面的鋼梁，從而把幕墻的自重荷載進(jìn)行分段轉(zhuǎn)換,最終傳遞到主體鋼結(jié)構(gòu)柱上。同時(shí)這根氟碳噴涂的300*80*6mm的鋼管，從正面看寬度僅80mm，基本無限接近傳統(tǒng)意義的鋁合金龍骨。
為了弱化影響，從鋼柱上外伸的牛腿，采用了梯形變截面龍骨，與橫向鋼管進(jìn)行等強(qiáng)焊接。為了確保橫梁的結(jié)構(gòu)可靠性，在鋼管龍骨接頭的部位，采用了L-950mm的芯套，通過螺栓組以及深插接的構(gòu)造設(shè)計(jì)來配合解決問題。最終，依靠這沿著高度方向3.6m一共五根橫向的鋼龍骨，我們一體解決了玻璃幕墻板塊的自重和風(fēng)荷載的問題。
▲ 入口大堂室內(nèi)實(shí)景
▲ 入口玻璃幕墻鋼牛腿
▲ 入口玻璃幕墻鋼牛腿
▲ 入口大堂轉(zhuǎn)角位置
關(guān)于幕墻本身，有了支撐的橫向鋼梁，通過鋁合金的的開模定制，所有的幕墻龍骨的連接均依靠10mm的鋼板片，在鋁型材的腔體內(nèi)完成，現(xiàn)場(chǎng)無任何焊縫、螺栓外露。
最終依靠幕墻、鋼結(jié)構(gòu)的一體化設(shè)計(jì)解決了這個(gè)高大空間無支撐結(jié)構(gòu)的問題，取得了極致通透的視覺效果， 解決了甲方、建筑師建筑立面效果需求。
▲ 入口大堂
▲ 北側(cè)入口室內(nèi)
▲ 北側(cè)入口玻璃幕墻室外效果
北側(cè)屋蓋外部全采用鋁板的材質(zhì)，每塊鋁板都是平行四邊形，通過平面上角度的變化形成鋸齒形的平面效果，在陽光下形成豐富的光影變化。細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，在每兩組鋁板相交的陽角處設(shè)置長短不一的LED燈帶，兩塊鋁板交接處預(yù)留豁口，豁口處設(shè)置透明亞克力板內(nèi)藏LED燈帶。
▲ 屋蓋實(shí)景
大屋蓋的內(nèi)部，建筑師采用“星空”的概念來隱喻莘莘學(xué)子探索未知世界，所有鋁板都是以2000mmx1200mm的長寬尺寸作為標(biāo)準(zhǔn)件進(jìn)行拼接，其中包括四種圖案的穿孔鋁板與一種不開孔的實(shí)面鋁板，共五種圖案組成北側(cè)屋蓋內(nèi)表面的圖案。
▲ 大屋蓋內(nèi)側(cè)實(shí)景
四種穿孔板圖案按照開孔率的疏密程度分為ABCD四種圖案。在此基礎(chǔ)上又設(shè)置了A’B’C’D’四種圖案相應(yīng)旋轉(zhuǎn)180度的穿孔鋁板，共計(jì)9種鋁板進(jìn)行分布。
▲ 屋蓋內(nèi)側(cè)頂面鋁板分布
燈光的布置上面，盡量均布在穿孔板背后，穿孔率越高的鋁板，背后設(shè)置的燈珠越多。
▲ 大屋蓋內(nèi)側(cè)燈光效果
圖書館西側(cè)和南側(cè)是窗墻設(shè)計(jì)，透出內(nèi)部燈光。流動(dòng)的曲面勾勒出動(dòng)感形態(tài)，形成其周圍教學(xué)樓、宿舍樓的“核心”，成為整個(gè)校園的地標(biāo)和視覺焦點(diǎn)。北側(cè)圖書館主入口作為校園中軸線終點(diǎn)的背景，與校園肌理完美結(jié)合。
▲ 圖書館夜景
▲ 圖書館夜景
▲ 圖書館細(xì)節(jié)
